Sul Corriere della Sera di oggi, Vittorio Messori critica la proposta, needless to say: bipartisan, del Ministro Urso e dell’ex-Ministro D’Alema di inserire un’ora di insegnamento, facoltativo, di religione islamica nelle scuole. Secondo i proponenti l’iniziativa dovrebbe favorire l’inserimento sociale dei ragazzi di religione islamica, evitando la loro ghettizzazione o, ancor peggio, di farli cadere in mano ad insegnamenti “incompatibili” con il nostro set valoriale democratico. Dico subito che apprezzo lo sforzo di Urso e, suo tramite, di Fini perchrappresenta il tentativo concreto – anche se per me sbagliato – di far uscire la destra italiana dal tunnel dell’impresentabile ereditmissina. Diciamo che un passo avanti verso l’europeizzazione della destra italiana, meglio di una parte minoritaria di essa. E qui finiscono le note positive. Quanto a D’Alema, e iniziamo con le dolenti note, nulla di nuovo: il solito camuffamento figlio della tutt’ora tetragona incomprensione del significato della democrazia liberale e, pispecificamente, del contenuto del principio di laicit La conferma della mia impressione me la fornisce proprio l’argomentare di Messori che si dichiara contrario all’insegnamento della religione islamica perch dice, figlio di una cultura che paga dazio ad un sempre malinteso sociologismo. Sottoscrivo. L’argomento di Messori, per dovrebbe condurre, anche per coerenza rispetto alle conclusioni circa lo specifico dell’insegnamento islamico, anche a rifiutare tout court qualsiasi insegnamento di catechesi, perchtale nella scuola pubblica. Non coi corsi di educazione sessuale, dice Messori, che si puinsegnare che la maternite la paternitdevono essere scelte consapevoli. Non con i corsi di educazione stradale che si impara ad utilizzare qualsiasi mezzo, financo le strisce pedonali, senza cagionare incidenti. E via discorrendo. Gli stessi fondati, e condivisibili, motivi che dovrebbero escludere l’accoglimento di una simile proposta, condurrebbero anche a rifiutare, in un mondo sempre piinurbano ed incivile, che si spalleggino corsi di buone maniere e di educazione a scuola. Poco o punto importa se a me, o a chiunque altro, farebbe piacere vivere in un mondo di persone urbane e civili. Giusto, giustissimo, risponde Messori. Quelli non sono compiti della Scuola ma, anche in omaggio non formale alla tanto sbandierata sussidiariet delle famiglie, della societin senso ampio, di cui la Scuola una parte istituzionalmente destinata a ben altro: a saper scrivere correttamente e a saper far di conto, magari imparando perchesistono viali XX settembre o piazze Unitd’Italia. Ma l’educazione, coscome la religione, tutte le religioni, maggioritarie o minoritarie che siano, devono essere apprese non a carico dei contribuenti e non nelle ore scolastiche. Esistono, da sempre, le ore di catechesi alle quali i bambini cristiani assistono anzichguardare i cartoni animati o giocare a pallone. Bene. Le famiglie che ci tengono provvedano a mandar i loro figli al Catechismo e non chiedano che sia la Scuola ad impartire lezioni di religione. Di qualsiasi religione. Non solo di quella islamica.

{ Pubblicato il: 19.10.2009 }